¡Criando lectores y animando a los padres campeones!
We believe that learning to read begins at birth and that parents and families can become literacy champions for their children. We believe our community must have an absolute commitment and resolve that every child will learn to read by grade 3.
NC READS will support families and collaboratively work with public and private partners throughout our community to achieve this vision.
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El GRAN ¿Por qué?
La lectura abre oportunidades en la escuela y en la vida.
La lectura permite la movilidad económica.
La lectura permite aprender habilidades de nivel superior.
La lectura permite elegir.
¡Leer es un derecho!
Nuestro proceso
NC READS seeks to support families for better literacy outcomes and will structure its program to deliver maximum benefit for these parents and children through reliance in three overarching principles:
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Leveraging human nature where children lead and parents want great outcomes
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Making this easy
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Supporting long-term change
Encender a los padres
La participación activa de los padres es esencial en el aprendizaje temprano, particularmente mediante la creación de ambientes hogareños ricos en alfabetización, como tener libros en casa.
Educate
Educar a los padres sobre el valor de las habilidades de lectura.
Las habilidades de alfabetización inadecuadas impactan negativamente el desempeño escolar y, en última instancia, reducen la estabilidad familiar, el potencial de ingresos y laincluso la longevidad.
Alentar
Aliente a los padres y cuidadores a involucrar a sus hijos en las interacciones cálidas, enriquecedoras y estimulantes necesarias para promover un desarrollo cerebral saludable.
Activar recursos
Aprovechar los servicios y organizaciones existentes para mejorar el desarrollo temprano del cerebro y la adquisición de habilidades previas a la lectura. Apoye a los lectores emergentes mientras se preparan para el jardín de infantes.
Nuestro
Impacto
NC READS se centra en áreas geográficas donde prevalecen los problemas de pobreza, bajos niveles de educación, barreras del idioma y falta de interés en la lectura. Aprovechamos y mejoramos las relaciones de confianza existentes para equipar a los padres y cuidadores como defensores de la alfabetización en el hogar de cada niño. También abogamos por hogares ricos en alfabetización para niños que viven en la pobreza y elevamos los compromisos comunitarios para garantizar que todos los niños se conviertan en lectores.
Su
Oportunidad
Únase a nosotros para cambiar las vidas de los niños y su futuro.
La fortaleza única de NC READS es nuestro enfoque en el desarrollo infantil temprano con el objetivo de lograr dominio de la lectura en tercer grado. Nuestro trabajo involucrará a los padres en el desarrollo de las habilidades que los bebés, niños pequeños y niños pequeños necesitan para que se conviertan en lectores competentes como estudiantes de escuela primaria. Para lograr este objetivo enfocado, practicaremos colaboración intencional y campañas de concientización comunitaria.
Desafíos
Nuestras escuelas públicas están llenas de maestros dedicados que trabajan incansable y creativamente para enseñar a leer a todos los estudiantes. Pero cuando los niños llegan al jardín de infancia con un retraso de hasta dos años, la estructura actual no es capaz de satisfacer sus necesidades. Incluso con acceso universal a los programas de prekínder, demasiados niños llegan a la puerta del jardín de infantes uno o dos años detrás de sus compañeros.
Con el objetivo de impactar los factores de “preparación” para los niños vulnerables y de bajos ingresos, los líderes de NC READS han investigado e identificado estrategias que equipan a los padres y las familias con herramientas simples, efectivas y sin costo que fomentan interacciones positivas más ricas y frecuentes con sus bebés y niños pequeños. .
En 2023 en el condado de Wake, entre los económicamente desfavorecidos
estudiantes de tercer grado, sólo uno de cada tres lee a nivel de grado.
